Светлана, то есть можно не любить свою работу и ненавидеть детей, но при этом быть отличным профессионалом и хорошим педагогом? Мне кажется это несовместимо. Разумеется, я не знаю как обстоит дело в школах России. Могу рассказать о своем городе. Самая большая проблема в наших гос школах это не отсутствие профессионализма а черствость, бездушие и не понимание что дети это личности а не объекты. Да, соглашусь с тобой, ( прости уже столько общаемся что думаю можно на ТЫ если не против? 😊  Так вот, я согласна что мне не нужна была любовь педагогов к моих детям, когда они учились в школе. Но элементарно спросить и послушать если что то случилось было необходимо. Первую школу мы поменяли именно из за недалекости учителей и пофигистичности к детям. Да, профессионализма и элементарных знаний тоже не хватало   Но как научить педагогов уважать личность если у них на лице раздражение, усталость. Изначально до всех тренингов хорошо бы как то определять проф пригодность на умение общаться с детьми. И уже имеющих желание учиться и совершенствоваться учить в дальнейшем. Не знаю как в других странах но в наших учителя проходят переаттестацию время от времени. Так вот, это опять же не имеет никакого отношения ни к умению общаться, ни к терпимости, ни к элементарным основам психологии детей. Хотя психологию сейчас проходят все будущие учителя в университете.